Talenten

Doorzetter

Scherm_afbeelding 2024-01-03 om 17.59.40.png

Als doorzetter zal ik orde en structuur creëren in mijn lessen. Zo zullen mijn lessen vlotter verlopen en de leerlingen beter kunnen volgen met de leerstof. Ik werk dan ook mijn lesfiches tot in de puntjes uit en wil steeds op alles voorbereid zijn. Wanneer mijn les minder vlot verloopt of de leerlingen niet goed luisteren, vind ik het een talent om toch te blijven doorzetten met lesgeven. Ook wanneer ik merk dat de leerlingen bepaalde delen van de leerstof niet goed begrijpen, zoals de beenderen van het menselijk lichaam, kan ik hier op inzetten door extra oefeningen te geven hieromtrent. Hieraan kan ik de basiscompetenties 1 en 4 koppelen.

FG1: de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen en FG4: de leraar als organisator. Ik zorg voor een gestructureerd leerklimaat afgestemd op de doelstellingen, maar ook de noden van de leerlingen.

De attitude van organisatievermogen vind ik als leerkracht dan ook essentieel om mijn doel efficiënt te bereiken. Toch moet ik kunnen inzien dat ik als leerkracht niet op alles kan voorbereid zijn en het af en toe anders kan verlopen dan verwacht. Dit is de hefboomvaardigheid bij dit talent. Ik zal moeten begrijpen dat niet iedereen behoefte heeft aan voorspelbaarheid. Ik zal anderen moeten informeren dat ik nood heb aan orde en structuur. Anders loop ik het risico dat ik als controlerend overkom.

Ja-zegger

Ik wil graag een leerkracht zijn die dit talent op de juiste manier kan inzetten. Wanneer leerlingen mij extra uitleg vragen, zal ik dit met plezier doen. Ook kan ik hen extra oefeningen bieden als ze zaken minder goed begrijpen. Ik kan helpen tijdens naschoolse activiteiten zoals een schoolfeest, cultuuruitstappen… Ik zal steeds mijn beloftes nakomen en veel bereikbaar zijn, voor zowel de leerlingen, ouders als collega's.

Basiscompetenties 9 en 10 kan ik aan dit talent als ja-zegger koppelen. Eveneens de attitudes "beslissingsvermogen" en "verantwoordelijkheidszin" zijn bij dit talent niet te vergeten.

Hefboomvaardigheden: Als leerkacht mag ik niet meteen ja-zeggen op zaken die mij gevraagd worden, maar vaker even bedenktijd vragen en eerst bij mezelf nagaan of ik hier tijd en zin voor heb. Iemand anders de verantwoordelijkheid laten nemen lijkt mij soms moeilijk omdat ik het graag zelf in handen heb en dus niet graag uit handen geef. Ik moet ook beseffen dat ik niet altijd bereikbaar kan zijn. Ik zal dus grenzen moeten stellen zoals “ik antwoord pas na het weekend op mails” en in dit talent niet overdrijven.

Kansengever

Als kansengever zal ik elke leerling gelijk behandelen. Ik zal geen vooroordelen hebben tegenover mensen, wat hun voorkennis, religie, achtergrond ook is.

Aan dit talent kan ik basiscompetentie 2 "leraar als opvoeder" koppelen en de attitude "relationele gerichtheid"

Als hefboomvaardigheden zal ik anderen niet terecht mogen wijzen dat zij wel gaan oordelen. Ik zal respect moeten hebben voor elke opinie die niet binnen mijn mening is. Dit zal ik doen door te vragen naar hun keuze hiervoor. In mijn lessen wil ik iedereen de kans geven om zichzelf te ontdekken hoe hij/zij/hun is.

Geraadpleegde bronnen:

Mytalentbuilder.com (z.j.). Geraadpleegd op 14 oktober 2023 via https://www.mytalentbuilder.com/nl/talentencenter/home

Vakgroep EGO-OSV. (2023). Leraar en engagement (OSV) [Cursus]. Gent, Arteveldehogeschool Educatieve bachelor in het secundair onderwijs. Geraadpleegd op 14 oktober 2023.